Consejos para ayudar a tu niño a vocalizar el fonema "R".
Lo primero que te vamos a decir es que, debes ser paciente. Jamás es demasiado tarde o muy temprano para comenzar.
El castellano o español es un idioma bello y variadísimo. Tenemos más de 22 fonemas y más de 88,000 palabras han sido registradas en el diccionario de la Real Academia de la Lengua Española.
Aunque es su lengua materna, a muchos niños latinos les es difícil pronunciar algunos fonemas durante su vida. Pero no te preocupes, esto es un proceso normal del desarrollo del lenguaje. Cuando tu niño o niña comienza a pronunciar palabras, entre los 12 y 24 meses, acostumbran a suprimir ciertos fonemas, como decir "eche" en lugar de "leche" o bien reemplazarlos por otros como "lete" en vez de "leche", esto es común y en vez de preocuparnos deberíamos gozar esta etapa de la niñez.
El fonema que más trabajo les cuesta a los pequeños vocalizar es la /r/, el cual es uno de los que más empleamos y el que más destaca en el habla del niño.
Existen dos fonemas para la letra /r/, el vibrante simple (o bien r suave) como en toro, lora, mora, etcétera y el sonido vibrante múltiple como en rema, carretera, ratón, entre otras muchas. Las dos tienen exactamente el mismo punto de articulación, o sea ponemos la lengua, dientes y boca de igual forma, la diferencia está en la fuerza con la que hacemos vibrar la lengua.
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¿Qué podemos hacer cuando el pequeño no puede pronunciar bien la "R"?
Una de las razones por las que / r / es tan difícil de enseñar es porque el niño no puede ver cómo se ve su lengua o cuál es la manera correcta de ponerla dentro de la boca para poder pronunciar la “R” o la “L”. Además, la forma en que se coloca la lengua en la boca para una producción precisa de la / r / varía de una persona a otra.
Cómo se forma el sonido "R":
Para lograr el sonido, la punta de la lengua apunta ligeramente hacia arriba y hacia atrás, detrás de los dientes. Esto es porque la parte frontal de la lengua se puede "retroflexionar".
La mitad de la lengua está agrupada en el área media de la boca. Para lograr esto los lados de la lengua deben presionar contra los dientes traseros o molares. Es así como logramos las posiciones de la lengua "agrupada" y "retroflexada".
Tocar con la punta de la lengua los incisivos superiores y también inferiores (los dientes frontales) por fuera y por la parte interior de forma alternativa.
Tocar con la punta de la lengua las muelas superiores y también inferiores de derecha a izquierda de forma alternativa.
Plegar los bordes de la lengua hacia adentro con ayuda de los dientes frontales.
Pero esto no es todo. El fonema / r / es aún más complicado porque la pronunciación depende del lugar donde recae el sonido en una palabra.
Puestos frente a un espejo, aspirar de manera profunda por la nariz expulsando el aire por la boca y haciendo vibrar la lengua puesta en la parte delantera del paladar mientras que pronunciamos /rrrrrrr/
Uso de gestos con las manos: sostenga una mano en forma horizontal para simbolizar la lengua y sostenga la otra mano debajo. Usando la mano en la parte superior, muestre el movimiento de la lengua necesario para producir / r /. Al ahuecar la mano, muestra que la punta de la lengua está hacia arriba y ligeramente hacia atrás.
Dígale a su hijo que haga un sonido /a /. A partir de ahí, deben deslizar su lengua a lo largo de la parte superior de su boca (paladar duro), y esto inevitablemente se convertirá en la posición retroflexionada de la lengua.
Haga que el niño prolongue el sonido "z". Luego, dígale al niño que mueva lentamente la lengua hacia atrás mientras abre ligeramente la mandíbula. Recuérdele al niño que mantenga los lados posteriores de la lengua contra los dientes superiores.
Usar sonidos de animales o del transporte (Modele siempre estos sonidos para el niño primero).
Imitar el sonido de transportes de motor como, camiones, carros o bien motocicletas:
rrrrrrrruuuumr, rruuum, rruuuum,. Podemos asistirnos de juguetes para hacer que el ejercicio sea más atrayente.
Ronroneo de gato, "purrrrrr"
El gruñido del tigre, "grrrrrrr"
Otras formas de ayudar:
Sea un buen modelo: repita lo que dijo su hijo y diga la / r / correctamente.
Trabajar la forma correcta. Es decir, diga una / r / con la palabra correcta o incorrectamente y vea si su hijo puede reconocer la diferencia entre un sonido "bueno o malo".
Hable con un patólogo del habla y lenguaje certificado.
El rango de edad para el dominio del sonido / r / es bastante grande. Muchos niños dominan el sonido a los cinco años y medio, mientras que otros no lo producen correctamente hasta los 7 años. Una regla general es que, si no están pronunciándolo correctamente para el primer grado, busque el consejo de un patólogo del habla.
No importa si el pequeño la reemplaza o bien la omite, la /r/ es posible de pronunciarla, si haces estos ejercicios que te hemos indicado.
